Earnforex Indikatoren Der Schule

Große öffentliche Schulen Kriterien Artikel Abschnitte Die National Education Association (NEA) ist verpflichtet, große öffentliche Schulen für jeden Schüler. Große öffentliche Schulen schließen Leistungslücken, bereiten alle Schüler für die Zukunft mit Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts vor und schaffen Begeisterung für das lebenslange Lernen. Umfassen der großen öffentlichen Schulen (GPS) Indicators Framework ist ein Weg, um auf dieses Ziel zu arbeiten. Das Framework befasst sich mit Forschungs - und Evidenzbasierten Ressourcen, Richtlinien und Praktiken, die sich als enge Chancen - und Kompetenzlücken erwiesen haben. Im Einzelnen werden im Rahmen des Rahmens die Kriterien für ein Schul - und Schülererfolg erarbeitet. Diese Kriterien sind: Qualitätsprogramme und Dienstleistungen, die alle Bedürfnisse der Kinder erfüllen, damit sie jeden Tag zur Schule kommen und lernen können. Hohe Erwartungen und Standards mit einem strengen und umfassenden Curriculum für alle Studenten. Qualität der Lehre und des lebenslangen Lernens Qualität der Lehre und des lebenslangen Lernens. Eine qualifizierte, fürsorgliche, vielfältige und stabile Belegschaft. Gemeinsame Verantwortung für die angemessene Schulaufsicht durch die Akteure auf allen Ebenen. Eltern-, Familien - und Gemeindebeteiligung und Engagement. Ausreichende, gerechte und nachhaltige Finanzierung. NEA glaubt, dass diese Kriterien: Vorbereiten Sie alle Studenten für die Zukunft mit Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts Erstellen Sie Begeisterung für das Lernen und engagieren alle Schüler im Klassenzimmer Schließen Sie die Lücken und die Leistungssteigerung für alle Schüler Sorgen Sie dafür, dass alle Pädagogen über die Ressourcen und Werkzeuge verfügen, Job erledigt. Die Erfüllung dieser GPS-Kriterien erfordert nicht nur das anhaltende Engagement aller Erzieher, Familien und Akteure der Gemeinschaft, sondern auch die konzertierten Anstrengungen der politischen Entscheidungsträger auf allen Regierungsebenen. Studenten, Eltern, Erzieher, Verwalter, Gemeindeführer und politische Entscheidungsträger können alle daran teilnehmen, die Voraussetzungen für Schüler und Schulen erfolgreich zu machen. Alle Stakeholder haben die Verantwortung, für den Wandel um die Indikatoren, die direkt in ihrer Macht stehen, um Alterstudenten können verlangen Unterstützung Dienstleistungen Pädagogen können mit Administratoren arbeiten, um Cross-Abteilung Zusammenarbeit Teams konzipieren können für eine angemessene Schulfinanzierung Gemeinde Führer können Schulen auf Potenziale zu nennen Kooperationen und politische Entscheidungsträger können höhere Standards für Pädagogische Vorbereitungsprogramme implementieren. Die 3 Millionen Mitglieder der National Education Association sind die Spitze der Anstrengungen, um große öffentliche Schulen für jeden Schüler zu erreichen. Nur wenn alle Stakeholder zusammenarbeiten, können wir Ungleichheiten beseitigen, die Kompetenzlücke schließen und die Leistung für alle Schüler erhöhen. Wie das Framework verwendet wird Dieses Diagramm soll politischen Entscheidungsträgern, Erziehern und Anwälten einen Rahmen geben, um zu bewerten, wie gut Staaten, Distrikte und Schulen Bereiche ansprechen, die für den Erfolg der Schüler entscheidend sind. Das Diagramm ist ähnlich wie ein Logikmodell, das Staaten und Bezirke veranschaulicht, um die Ressourcen, die Politik und die Praktiken zu visualisieren, die für das Erreichen des Studentenerfolgs grundlegend sind. Der Erfolg auf schulischer Ebene kann anhand der Indikatoren, die in der Zeile mit den Ausgängen angegeben sind, ausgewertet werden. Die sieben Kriterien, die allgemeine Bereiche darstellen, die für den Erfolg der öffentlichen Schulen und Studenten als kritisch erachtet werden, sind in der obersten Reihe der Tabelle aufgelistet. Die Kriterien sind: 1) Schulberatung 2) Standards und Curriculum 3) Bedingungen für Lehren und Lernen 4) Belegschaftsqualität 5) Rechenschaftspflicht und Bewertungen 6) Familien - und Gemeinschaftsarbeit und 7) Schulförderung. In der Zeile unterhalb der GPS-Kriterien finden Sie mehrere Unterkriterien (z. B. geeignete Schülerbewertungen), die jeweils einem einzelnen GPS-Kriterium entsprechen. Diese Unterkriterien stellen die Ergebnisse dar, die für die Schließung von Chancen - und Leistungslücken und die Vorbereitung von Studenten für die Zukunft mit Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts von entscheidender Bedeutung sind. Den Teilkriterien folgen die Indikatoren, die festlegen, inwieweit Staaten, Bezirke und Schulen die GPS-Kriterien ansprechen. Die Indikatoren sind nach Ressourcen, Richtlinien und Methoden und Outputs gruppiert. Die Ressourcenindikatoren beziehen sich auf das Humankapital, die technische Unterstützung und die Finanzierung, die manchmal für spezifische Politiken und Praktiken erforderlich sind und erfolgreich durchgeführt werden. Ausgaben, wie zB Anteil der Studierenden mit weniger als 10 Abwesenheiten im Schuljahr, resultieren aus den eingesetzten Mitteln und den eingeleiteten Maßnahmen und Praktiken. Es obliegt staatlichen Entscheidungsträgern und Distrikten zu sammeln und öffentlich über Indikatoren zu berichten, die von Distrikt-, Schul - und Studentenuntergruppen disaggregiert wurden. Indikatoren können genutzt werden, um Schul - und Distriktsprofile zu entwickeln, Bereiche von Stärken und Schwächen zu ermitteln und Stakeholder besser in die Lage zu versetzen, politische und praktische Veränderungen auf Staatsebene, Bezirk und Schulniveau umzusetzen und jede Schule zu einer großen öffentlichen Schule zu machen. Weitere Informationen zur Verwendung des Frameworks auf den Gebieten Staat, Bezirk und Schule finden Sie in diesem Handbuch. Politische Dokumente Große öffentliche Schulen (GPS) Indikatoren Framework Diese Tabelle soll Politikern, Pädagogen und Befürwortern ein Rahmenwerk zu bewerten, wie gut Staaten und Distrikte Adresse Bereiche kritisch für den Erfolg der öffentlichen Schulen. (PDF, 3,18 MB, 15 Seiten) Was es braucht, um meine Schule großartig (PDF, 5,3 MB, S.) Finden Sie heraus, welche sieben Komponenten in eine große gehen öffentliche Schule. Schulberatung (PDF, 2,905 KB, 2 Seiten) Qualitativ hochwertige Programme und Dienstleistungen, die alle Anforderungen der Kinder erfüllen, damit sie jeden Tag zur Schule gelangen und lernen können. Lesen Sie die Eltern Broschüre: Schule Readiness (PDF, 484 KB, 2 Seiten) Jetzt Spielen: Lernen Sie Forex Trading an der School of Pipsology Forex Bildung ist entscheidend für Anfänger. Wir, die FX-Männer. Glaube fest daran. Deshalb kommen wir mit der neuen Schule der Pipsologie. Mehr Lektionen, mehr Inhalt und mehr corny Witze, zum Ihres Hungers für Forexausbildung zu befriedigen. Die School of Pipsology soll Ihnen helfen, die Fähigkeiten, Kenntnisse und besondere Fähigkeiten zu erwerben, um ein erfolgreicher Trader auf dem Devisenmarkt zu werden. Wenn Sie direkt zu den Lektionen springen und lernen wollen, wie Sie Forex handeln, klicken Sie einfach auf die Schaltfläche unten. Aber wenn Sie mehr über die Schule der Pipsologie wissen möchten, lesen Sie weiter. Unsere Definition eines erfolgreichen Traders ist mit der Fähigkeit, drei Dinge tun: Machen Sie Pips halten Pips Wiederholen Wenn Sie wiederholt diese drei Dinge tun können, dann sind Sie auf Ihrem Weg zum Sein ein Superstar Forex Trader Aber wir warnen Sie, seine keine cakewalk. Denken Sie daran, wenn Sie waren, aber ein wenig teeny weeny bopper Teilnahme an der Grundschule Nun, lassen Sie uns Sie durch die ganze Schule Dschungel wieder, aber tat es FX-Männer-Stil. Youll anfangen, indem Sie mit Ihrem Schokoladenmilch - und - imbisspackung in die Vorschule rollen. Hier lernen Sie die Grundlagen des Forex-Marktes. Pip Diddy. Eine ehemalige Super-Unterwäsche und Socken-Modell und jetzt ein Fundamentalanalyse-Spezialist, wird Sie durch Kindergarten, wo youll lernen, die verschiedenen Möglichkeiten, um den Devisenmarkt zu analysieren. Wenn Sie passieren, youll beitreten die großen Jungen und Mädchen in der Grundschule, wo Big Pippin. Die coolste Katze im Forex-Block, wird Ihnen alles, was Sie wissen müssen über die technische Analyse zu lernen. Aber machen Sie sich keine Sorgen, wir haben noch eine Nickerchenzeit in der 1. Klasse. Wenn Sie die Klasse 1 absolvieren, kommen Sie im nächsten Jahr in die 2. Klasse und so weiter bis zum Ende der Sommerschule. Ja. 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